杏子花开

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特教老师

安徽省 合肥市 学科教师

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也是沉淀,思考,梳理,了解和认识自我、他人、社会、世界,的一种方式。 留下到地球来一趟旅行的生命轨迹或印痕。 文字,帮你保存,恒温。    

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这个问题提得非常好,我家孩子就出现过读写不相宜的问题,他的阅读量很大,小学时年阅读量在市少儿图书馆是排在前几名,初中时也爱读,但他一直只爱读而不爱写作,所以语文成绩显然不理想,作文扣分多。我常常戏谑他阅读和写作不成正比例。现在到了高中,他们学校要求写读书笔记,...

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随机分发作文本(如果发到学生自己的,则调换一下),学生间互批,并且写出评语,然后老师再提意见。每次选出若干优秀作文张贴在班级墙上的作文园地或打印给学生们赏析。

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如实汇报,就我的真实教学情况而言,拟采取以下措施: 1.广泛层面 复习模块大标题,本学期具体学习了哪几个模块,并有大标题发散开来复习每个单元的对话与课文的重点内容是什么。像绘制思维导图一样,引导孩子们回顾。 2.精细层面 涉及词汇,句子,语法等。挑出平时作业中...

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虽然我无法回答这个问题,但可以说一个信息,我所在的特教学校,语文组和数学组各有两个,一个是义务教育阶段的,一个是高中教育阶段的。 从师资数量上来看,语数老师差不多。因为周课时差不多,需要的老师数量也差不多。 语数,比其他学科的老师都要多。

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